湛江12岁女童高考620分，曾经的“神童”们现在还好吗？

来源时间为：2017-06-28

湛江12岁女童高考620分，曾经的“神童”们现在还好吗？至：(1)(0)收藏来源：上观新闻作者：宗赫2017-06-2816:43摘要：“神童”只是智商高，在其他方面，他们也只是儿童，忘记这一点，就有可能把“神童”送上毁灭之路。

据《广州日报》报道，来自湛江二中的12岁少女陈舒音在今年高考中考出620分的高分，超出理科一本线135分，又一个“少年大学生”或将诞生。更让网友们惊奇的是她堪称“三级跳”的求学经历：6岁上小学，只读了一年，7岁就进入中学读初一，12岁就参加高考并取得不错成绩。

2011年，7岁的陈舒音进入湛江二中港城中学学习，入学成绩为全级300名，按照正常的学龄计算，和她同龄的孩子才刚刚入读小学一年级。都说有志不在年高，小小年纪的陈舒音有很强的进取心，三年当中，她付出了比别人更多的努力，从不迟到，不无故缺课，上课、作业等所有学习方面的任务完成的质量样样不比其他同学差，班上和学校的各种活动，也都尽力参加。同时，她的父母十分重视她的教育。

在度过入学之后的一段适应期后，她的成绩便稳步上升，从入学时的年级300名，到初二上学期之后，她的成绩已经稳定在年级前３０名。从港城中学毕业后，经过三年的努力，12岁的她在今年的高考中又创造了奇迹。

图为初中时的陈舒音

每年高考，类似的神童总会出现几个，那么，曾经的“神童”们在成年后是否延续了过去的辉煌？

“第一神童”宁铂遁入空门，类似的例子有不少

40年前，全中国的报纸、杂志、电视聚焦一位名叫宁铂的少年天才。这个两岁半就会背诵30多首毛主席诗词、4岁学会400多个汉字、6岁能开中药方的神童当时真是家喻户晓，名气超过当今的“网红”。

1977年10月末，宁铂父亲宁恩渐的朋友、江西冶金学院教师倪霖，给方毅副总理写了一封10页长信，举荐天才少年宁铂。11月3日，方毅副总理将此信转给当时的中科院下属单位中国科技大学，上有批示：“如属实，应破格收入大学学习。这次推荐直接催生了中国科技大学少年班的创办，宁铂也成为了中科大第一届少年班的学生。

1978年初，宁铂受到方毅副总理接见，两局对弈，宁铂全胜。当年，印有他与方毅副总理下围棋照片的报纸传遍了街头巷尾。

但由于所学的理论物理专业并非他的兴趣所在，加上“神童”名号带来的巨大压力，2003年，宁铂出家，遁入空门。选择佛门是否意味着“伤仲永”也许不能下定论，但长大后的宁铂曾在媒体上多次抨击所谓的“神童教育”。他曾在接受《齐鲁晚报》采访时表示，“神童”们在智力和学习能力上都没有问题，但他们处理人际关系和应激能力不够,心理承受力、抗打击能力和社会经验不足，这时候过早离开父母读大学，是违反教育规律的。

受够了“神童”称号的还有沈阳的王思涵，今年他已经30岁了。王思涵从9岁开始跳级，小学只念了3年，中学只念了4年，14岁就上了大学，被誉为神童。但他的生活自理能力极差，进入大学之后，因为比班上的同学小四五岁，让他跟班上同学的交往都成了问题。大四那年，因为多门功课不及格，他被学校责令退学。在媒体的追踪下，相关部门又“网开一面”，让他重新回到大学校园。

2009年，王思涵本科毕业。现在他在一家企业工作。他说，自己只想过平静的日子，不想被关注和打扰，也受够了“神童”称号，“其实我从来没说过自己是‘神童’，封号都是外面的人给我封的。”

中科大少年班毕业生中90考取国外研究生

1978年3月，在李政道、杨振宁和丁肇中等著名科学家的倡导下，邓小平、方毅等党和国家领导人给予大力支持，中国科大创建少年班并招收了第一批21名学生，平均年龄14岁，最小的11岁，这期就包括当时大名鼎鼎的宁铂、谢彦波等少年。

1985年教育部决定，在北大、清华、北师大、吉林大学、西安交大等12所重点高校开办少年班，扩大试点。伴随当时媒体和社会的过度关注，一些早慧少年在成长中几经曲折，有些当初轰动一时的“天才少年”也遭遇种种挫折，后来并未如人们想象那般“成功”……

是否是拔苗助长？如何避免“伤仲永”式的悲剧？质疑和反思始终相伴。上世纪90年代以来，各校少年班因教学模式、学校管理、生源质量、学生个人心理素质等原因，纷纷停办。

2001年，上海交通大学少年班停止招生。至此，全国开办少年班的高校仅剩中国科大、西安交通大学、东南大学。

其实，除了像宁铂、王思涵这样的小部分“神童”遭遇不顺之外，大部分天才少年都比同龄人取得了更大的成就。

多年来，中国科大少年班交出了一份群星闪耀的“精英谱”：

1981级骆利群，38岁出任斯坦福大学教授，2012年当选美国科学院院士；

1982级卢征天，现任中国科大教授；

1984级杜江峰，中科院院士；

1987级庄小威，是美国科学院最年轻的华人院士；

1996级尹希，未满32岁晋升为哈佛大学正教授，打破华人纪录；

1998级陈宇翱，80后的中国科大教授，获“菲涅尔奖”……

中国科大曾做过统计，过去38年来中科大少年班共毕业超过3400名本科生，约90考取国内外研究生。毕业10年后的学生中，有超过200人成为国内外名校和科研机构教授；另有55投身于企业界、19活跃于金融界，在世界500强任职者达到35。

“超常儿童”

心理学中有个概念叫做“超常儿童”，主要是指智能明显超过同年龄儿童一般发展水平的儿童，也指很早就表现出音乐、书法、绘画等方面杰出的特殊才能的儿童。我们所说的“神童”们大多属于此列。

超常儿童的出现并非偶然，这遵从遗传学的规律，是家庭的基因，更是个体的特使然。将超常儿童与普通儿童相提并论，并作为励志的榜样与样本，本来就是不合理的。所以，媒体过度拔高超常儿童，家长拼命想从超常儿童这里学习教育经验，都是不可取的。

另外，一个个“伤仲永”的案例也引人反思：家长和社会应该如何引导这些特殊儿童，让“神童”不在长大后没落？

《北京青年报》评论称，“神童”的教育是项系统的工程，既要针对其特长与个性，又要遵从儿童的一般身心发展规律；既要注重“神童”的学业教育，更要注重学生的综合素质。如若一味地追求学业的突飞猛进、学历的过度拔高，而无视孩子的成长，则极有可能使“神童”误入歧途。

这与宁铂曾表达过的观点如出一辙，“神童”只是智商高，在其他方面，他们也只是儿童，忘记这一点，就有可能把“神童”送上毁灭之路。

（本文综合自广州日报、新华网、中青报、澎湃新闻等；题图来源：视觉中国图片编辑：苏唯编辑邮箱：shguancha@sina。com）

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