林副校长还说，“有些学生有了钱，作风也会出问题，打伤同学后要求我不要告诉家长，他自己掏钱赔。甚至有个别球员，问老师多少钱工资，老师说几千块，学生说他有10万奖金，当老师不好，踢足球好”。
聋人学生终归要走向社会，林副校长认为足球并不能保证他们顺利生活下去，“学校为他们开展了很多职业技能培训，都希望他们拥有一技之长，但自从他们开始接触足球以后，这些课程的效果都受到了影响。”对于走出学校后的表现，林副校长给出了完全不同的说法，“有些孩子踢球以后心中就有了一个所谓的足球梦，走出社会以后不愿意做别的工作，帮他们介绍洗车他们就觉得苦，坚持不下来。”
种种负面情况的冲击下，林副校长认为，足球变成了“弊大于利”的活动，在2015年省运会的比赛任务结束后，学校开始“整顿”足球队，他们甚至对外已经宣称，学校现在并没有“足球队”。
万事俱备东风不在学校拒绝只因“不安全”？在“整顿足球队”的大背景下，湛江特殊教育学校顺着决策的惯性，以行政手续不全与安全原因为由，拒绝了郑国栋和球员出外比赛。
女足姑娘们日常刻苦训练2008年，湛江聋人足球男队参加“聋人世界杯”时，是由中国残疾人联合会直接带队，学校仅需要同意球员出外比赛即可。
但这一次的“聋人世界杯”，中残联和省残联由于与各自早已订好的工作安排冲突，并没有派队参赛的计划。所以整个工作由湛江市残联下属的聋人协会主导，比赛的机会也是由湛江市残联下属的湛江聋人协会直接向比赛组委会争取到的。尽管湛江市残联很支持，向学校发出了公函希望学校批准。但是，湛江市残联的工作人员告诉腾讯体育记者，“湛江市特殊教育学校属于教育系统，不受湛江市残联的直接管理，这份公函并没有实际的命令作用。”
学校没有义务必须遵守湛江市残联的公函，这就给了学校拒绝申请的空间。但两次“聋人世界杯”，在事情的实质上没有实际区别，行政手续不全并不是毫无解决方案的问题。冯伟忠不解地说：“两次比赛是一样的比赛，就算没有上级部门的通知，但也有市残联这样的官方机构发函，既然以前已经参加过，我真的很不理解学校为什么会拒绝。”
学校拒绝申请的另一个原因是考虑学生外出的安全问题，但是在湛江市残联发出的公函中，就注明了本次比赛由市残联工作人员带队，并按照以往的比赛流程为球员购买商业保险，家长们都表示愿意签署文件以明确知晓出外比赛的安全风险。这样的安全保障措施，已经和以往的比赛没有任何区别。而且，比赛组织方对安全问题十分重视，以2008年的经验，举办比赛的国际聋人体育协会都会与当地政府出动高级别的安全保障，只要参赛队员和教练注意自己的行为，安全问题并不值得额外担忧。“出外比赛的安全主要就是靠当地的保卫、带队人员的监督以及保险的保障，只要这些做到了，没有什么不安全的。”
有市残联这样的正规政府机构带队，参加的比赛是国际聋人体育协会的高级别比赛，教练与球员的求战意愿旺盛，资金也由球队自行筹措。在万事俱备时，学校却关闭了孩子们梦想大门，外人看来有些不可理解。只能说，在湛江特殊教育学校整顿足球队的大背景下，这样的决策也许是学校管理者的必然选择。唯一令人感到欣慰的是，未来还有非常多的比赛机会等着湛江市聋人足球队，湛江市聋人协会刘婷表示以后会积极与各方面做好沟通，保证以后湛江市聋人足球的火种不熄灭。
两种观念的交锋：大环境下的缩影特殊教育是非常复杂的系统工程，足球源自于郑国栋个人的努力，而学校同样也在坚持着自己的探索。现在，双方的努力或许走到了一个对立面。
“我们更希望学生们静下心来学一些技术，这样不但有利于他们找到工作，也有利于他们能够在工作中坚持下来，这样才能成功融入社会”，三十年前一手创办了这所湛江特殊教育学校的林副校长说，“我们开展了面点、手工艺、按摩、酒店客房清洁、维修等等课程，都是为了做到这一点，这些课程都是我们根据特殊群体的特点去设计的。”
学校的孩子们在手工艺与雕刻课程中的作品这些课程确实获得了不错的成果，尤其是在学校的手工艺与雕刻课程中，学生的作品达到了不错的艺术水准，林副校长自豪地说：“我们的学生去深圳国际文化产业博览会，这些手工艺制品深受热捧，很快就卖完了，还有台湾参展商一次性就订几百个。”
在交流的过程中，林副校长带着记者参观学校各个艺术工作室，一一介绍孩子的作品。这些作品获过什么奖，或在市场上如何热销，她都记得非常清楚，可谓如数家珍。对于学校未来在职业教育方面的工作规划，林副校长不吝详细讲解：“针对聋人的特点，我们计划在学校对学生开展酒店客房服务类的培训，学校会把几间教室装修成酒店房间的样子，方便教学。”随后，林副校长还通过微信向记者了很多信息，都是全国各地的听障人士通过职业技能重回社会的成功例子。
除了职业教育，对于部分学习成绩优秀的学生，学校会进行普通高中教育，培养他们参加高考。最近他们每年都有不少学生能够顺利考入大学本科院校继续深造，这无疑是非常幸福的事情，“考上大学后，他们的心智有很大的提升，更容易在社会立足”，林副校长说。
学校各个艺术工作室中的学生作品但是，经过了这么多的努力，聋人学生的处境仍然没有实质性的改变。湛江聋人协会主席刘婷曾是这所学校的学生，也是林副校长的弟子，她通过自身很艰苦的努力，才最终获得了与正常人基本无异的生活，但是她说：“像我这样的例子太少了，还是个例。”
而那些上了大学的聋人学生，生活有改善的似乎也不多。考上广州大学计算机系的毕业生李健中（化名），大学毕业后没有找到工作，他的父亲向腾讯体育记者表示，他们什么工作都愿意去做，但社会并没有接纳他的儿子，“我在的时候还可以照顾他，等我不在的时候也不知道怎么办了。”
在助理教练冯伟忠口中，足球让聋人同学找到了自信与生活目标；而在林副校长看来，存在聋人同学因为足球丢掉正常生活和学习的问题。当记者把林副校长的观点转述给球队教练时，他们说：“这些孩子本来就调皮而且不喜欢读书，你硬让他们读书，他们会有逆反心态，踢足球反而让他们更有纪律性，对学习也是一种促进。”
对于足球给聋人同学带来的影响，林副校长和球队教练有着不同的结论。其实，这只是大环境下的缩影，在任何一所学校，或许都无法找到“足球与教育”天平的平衡点。在冷酷的分数与激烈的升学竞争面前，足球与教育往往变成了一对矛盾。随着“足球进校园”的国家战略启动后，这样的矛盾在将来或许会愈演愈烈。
足球和教育，两者可以融洽相处在重庆，同样有一支聋人女足在默默耕耘。重庆秀山实验中学足球队的蔡教练，每天都会去距离市区5小时车程的秀山县特殊教育学校义务带领队员进行训练。在谈及学校对足球的态度时，蔡教练说：“校长非常支持，搞足球队最开始就是校长的想法。踢球又可以锻炼身体，孩子开心，家长们也支持。”
在听说湛江聋人女足无法参加世界杯后，蔡教练很遗憾，“我本来还想找到郑教练的联系方式，想赞助她们比赛的装备。这个参赛的机会如果是给我们，校长绝对会高兴坏了。”
朝气蓬勃的聋人女足姑娘们关于学习和足球的冲突问题，蔡教练的想法很理智：“肯定会有一些影响，训练完孩子比较累，可能没力气写作业了。”但他同时强调：“这个要看怎么引导，我们教练团队对球员都抓得比较紧，我们以前是专业队的，完全丢下了学习，吃过亏，所以不能让孩子像我们一样。”对于教育，蔡教练有自己的看法：“他们都是小孩子，如果出了问题，肯定都是大人的问题。没有教不好的学生，只有不会教或者不想教的老师。只要安排得当，踢足球肯定不会影响学习。”在蔡教练的球队里，球员的成绩都不错，甚至还有队员考过全年级第一，“那个孩子是我们的学霸，踢球和学习都很好。”
曾任广州太阳神俱乐部总经理的刘孝五，现在致力于五人足球的推广工作，他对于中国足球尤其是青少年足球有着多年的经验和深厚的理解。谈起足球和教育的关系，他对目前普遍存在的误区感到无奈：“很多学校的观点都是强调足球不能影响学习，他们不承认足球或者体育是教育的一部分。在高考的压力下，大家误以为学习就是教育的全部，但教育是德智体美劳全面发展，不能把体育给割裂开来。”刘孝五希望社会能够认识到这样的事实：“体育好、身体好是1，学习好、工作好是0，没有1在前面，后面的0都是荡然无存。”
在上述受访者的口中，记者没有听到任何对于学习重要性的贬损。郑国栋有一个上小学的儿子，李海洋正在筹划着要小孩，他们二位都毫不犹豫表示希望孩子将来能踢球，但也绝不会放弃学业。当我们通过更宏观的角度去看待教育时，或许会发现，体育和学习并非是互相排斥的对立方。
“归根结底，中小学最重视的是生源和学生的升学率”，前广州中山大学附属小学的李正老师（化名）向记者解释说，由于省级、市级重点学校的头衔已经深入人心，其他普通学校如果在教育特色上实现弯道超车，他们也可以找到更好的生源，这对学校意义重大。所以，在这些因素的驱动下，很多学校确实开始了打造校园足球的规划。
结语
在得知学校的决定后，郑国栋平静地接受了结果，也表示理解学校做出这样决定的原因。但有些家长还是出现了一些情绪，他们甚至感觉多年的坚持没有结果，已经要求孩子退出足球训练。而大部分球员们仍然保持积极的心态，纷纷在微信里表示会继续坚持参与足球。即使没有比赛，也不会影响她们享受足球带来的快乐。
或许，最重要的不是去深究足球对聋人群体、对普通学生的影响，不是去纠结踢球和读书哪个重要。人们只需要看到并记住孩子们踢球时的笑容就足够了。在力所能及的情况下，我们要支持一切热爱足球、热爱运动、热爱生活的孩子，他们有快乐的自由和权利。
欣慰的是，湛江特殊教育学校的林副校长在采访的最后向腾讯体育记者表示：“我们学校已经计划修建真正的足球场，还计划在保证每周两堂体育课的情况下，新增一堂足球课，而以后的足球比赛，有条件的情况下我们都会全力支持。”
《悲怅聋人女足：筹钱去世界杯被学校无情拒绝》相关相似阅读参考资料:
聋人女足成绩、女足世界杯、2015女足世界杯、2019女足世界杯、2019女足世界杯预选赛、2007女足世界杯、中国女足世界杯、2011女足世界杯、u20女足世界杯
