来源时间为：2021-10-20
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重磅！广东又一所专科院校计划升本！
2021-10-2011:02
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原标题：重磅！广东又一所专科院校计划升本！
好消息！广东又一所专科院校计划升本了！广东文理职业学院将争取成为民办高等职业技术大学！
01
市领导率队调研
助力学院“升本”
10月14日，廉江市委书记陈恩才率队前往广东文理职业学院开展专题调研，深入了解学院教学现状以及实际教育工作中存在的问题和困难，并进行具体指导，助力学院“升本”。
在调研过程中，廉江市委书记陈恩才对广东文理职业学院的办学定位、发展方向和学院建设表示肯定，并提出学校应紧抓国家职教改革机遇，坚持以就业为导向，致力推进校企合作，为社会输送更多技能优异的理工科人才。
“此次调研让我们充分认识到自身的现有优势和发展方向，极大增添了我校‘专升本’的信心。”广东文理职业学院院长郝世栋表示，近年来，学院相关基本办学条件均已达到本科院校设置标准要求，《湛江市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》支持广东文理职业学院建设为本科层次职业院校试点学校。
目前学院已重启“十四五”期间升本项目，2021年学院升本已申请纳入《广东省高等学校设置“十四五”规划》，在“十四五”期间将迎来国家教育部新一轮本科职业大学评估考察。
接下来，广东文理职业学院将继续夯实基础、特色发展、重点突破，将学院建成综合实力排名居于省内民办院校前列、具有创业就业特色、专本互通融合发展的民办高等职业技术大学。
广东文理职业学院
广东文理职业学院是广东省人民政府批准成立，国家教育部备案，面向全国招收国家任务生的全日制普通高等院校，隶属广东省教育厅，学院申请升格本科已纳入《广东省高等学校设置“十三五”规划》。
2017年10月，学院的升本工作通过了广东省教育厅专家组的现场考核，经省高等学校设置专家委员会评议通过，并将学院的升格材料上报教育部。
学院坐落在南海之滨的中国首批对外开放沿海港口城市、中国优秀旅游城市、北部湾新兴科技工业城市——湛江市，这里人文荟萃，景色美丽，交通便利，水陆空交通网络直通全国各地，是莘莘学子理想的求学圆梦之地。
学院办学用地1590亩，建筑面积40多万平方米，拥有现代化的教学大楼、图书馆、行政大楼、高标准的学生公寓、高校示范性餐饮中心、艺术馆，网球场、羽毛球馆、乒乓球馆、室内外篮球场、排球场、健身房等。
学院秉承“生态文理、人文文理、特色文理、品牌文理”的办学理念，设有教学单位“七院一部”，共67个专业。现有学生12650人，教职员工815人，其中专任教师673人、“双师型”教师409人。
02
广东多所专科院校
计划开展本科职业教育
此外，还有不少高职院校都有计划开展本科职业教育。广东轻工职业技术学院计划在清远新建校区，开展本科层次以上的职业教育。
广州番禺职业技术学院透露到2025年建成以本科层次职业教育为引领的高等职业院校。
广州华商职业学院江门校区拟在广州华商职业学院江门校区的办学基础上，升格扩建为华商科技职业技术大学。
汕尾职业技术学院提出到2025年力争实现本科职业大学的升格和更名。
6月9日，深圳市发展和改革委员会发布《深圳市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》。
文件指出：支持深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院“双高”建设，发展本科及以上层次职业教育。
东莞职业技术学院到2025年，全日制在校生将突破2万人，并试点本科层次职业教育，形成中职、高职到本科层次的职业教育体系。
广东岭南职业技术学院于5月27日举行了升本启动仪式。据了解，学院通过前期的努力，已为升本工作奠定了扎实的基础。
而且，广东已经有两所本科层次职业教育试点学校，分别是广东工商职业技术大学、广州科技职业技术大学。
广东工商职业技术大学
学校始建于1996年，原名肇庆工商职业技术学院，2018年经教育部批准升格为本科职业大学，暂定校名为广东工商职业学院（本科）。
2019年5月，经教育部批复，同意广东工商职业学院（本科）更名为广东工商职业技术大学。为民办本科层次职业教育试点学校。
广州科技职业技术大学
学校始建于1999年，时名为广州科技职业技术学院，2018年经教育部批准升格为本科层次职业大学，暂定校名为广州科技职业技术学院（本科）。
2019年5月更名为广州科技职业技术大学。为民办本科层次职业教育试点学校。
03
中央发文
大力发展职业本科教育
10月12日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
中央发文！22条举措大力发展职业教育！
《意见》指出：
到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。办学格局更加优化，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10，职业教育吸引力和培养质量显著提高。
到2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。
稳步发展职业本科教育，高标准建设职业本科学校和专业，保持职业教育办学方向不变、培养模式不变、特色发展不变。
随着国家对职业教育的关注和重视程度的增加，
